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统计专题研讨会学习感悟--罗庄主峰  

2014-05-03 22:07:13|  分类: 学习感悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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走进你的世界我很幸福

——2014临沂市小学数学教学研讨会学习感悟

统计专题研讨会学习感悟--罗庄主峰 - 爱笑的鱼 - 眼中的数学2班主峰 罗庄区

《给你们》

绿是那一湖的水,红是那一树的花;你牵着蜗牛溜溜达达,变换又变换的日月,

从来不会说什么。你有金戈铁马志,你有醉卧沙场意。其实,我只是喜欢这里的你,

像一朵永不凋零的花。——2014.4.30

拎起行礼,脸上虽有些倦容,但心里更多的是不舍。一天半的莒南之行已然结束,我却仍旧沉浸在其氛围之中。回家的路上心中尤为感慨,写了这首诗送给为我们展示的25位老师,你们是最可爱的人,辛苦了。

这次会议,尤其喜欢“评课展示”环节,感谢这次会议的创意者,让我们现场见证了我们骨干群教师的蜕变,也无形中激励着我。更让人感动的是微课程团队幕后的默默付出,当几百张会议照片呈现在屏幕上时,虽然没有热泪盈眶,但也足以让我鼻头发酸。我想,我们每个人的心中都有着温暖和感动,温暖于亦师亦友的情怀,感动于且行且思的执着。回味课堂,我还有以下几点浅薄的感悟:

一、每个人身上都有太阳,只要让它发光。

回放:李彬然老师的《统计》课的前期,出示了一幅扇形统计图,随后教师提问:“请一位谈判代表来描诉一下这幅统计图的意思。”生1:“我们A牌彩电是最畅销的。”生2:“不一定,因为其他中可能有销量更高的品牌。”接下来老师抓住这个闪光点接连几个追问:“这个其他是什么意思?”“你们觉得他说得有可能吗?”“问题出在哪里了?”

我想:作为成功的数学课堂就是要最大限度地开发学生的“光源”,“放飞”孩子鲜活的思维,允许他们“自圆其说”。让课堂充满生命的气息,让生命的活力充分的涌流,让智慧之花尽情绽放,这应该成为我的教学追求。

二、平凡但不可以平庸,激情更需要用情。

回放:郝贵琴老师的《折线统计图》一课中对“自主探究折线统计图”这一环节中,老师让学生画图汇报交流后自然的总结道:“在画图的时候你们就干了两件事:描点、连线。”“思考点代表什么?线代表什么”。

吴洪艳老师《折线统计图》中前期出示条形统计图后,让生用手势比划游客数量变化趋势,然后利用多媒体将条形统计图演变为折线统计图。(多个老师使用手势比划)

我想:这是几句最普通的话,几个最简单的动作的话,却凸显出了整节课的重点,拨动着整节课的心弦,让人久久不能遗忘。可是这些简单的话被我们移植到自己的课堂中去时,往往就走样,让学生感到很枯燥,达不到预期的效果。也许枯燥和生动之间只隔着一层窗户纸,我们要想“把平凡的事儿做得不同寻常”,需要的是沉淀,历练的是内力,还要有如痴如醉的研究态度。

三、我想飞,怎样才能飞得高?

会议尾声的时候,刘秀艳老师为我们展示了一段有关会议总结的微课程,其中的配乐是《我要飞得更高》;无独有偶,回家的车里,也一路上放着这首歌。让我这只“失魂落魄”的小鸟更加五味杂陈。

回想起加入骨干班将近一年的时间里,我也慢慢的由青涩走向成熟:以前怕读理论性的专业书籍,可自从去年于老师让我们通读《给教师的101条建议》后,突然感到这些理论知识对我们自身专业成长来说作用太大了。于是在那之后,我就有了啃书的勇气和耐心。学校图书馆里那些落满灰尘的苏格拉里、洛克、卢梭、陶行知等专家学者的鸿篇巨制开始走进我的生活。有时候也会烦躁的放下,然后再珍爱的拾起,就这样一遍遍地对自己说读下去、再读下去;每次QQ群闪烁于科长布置备课作业消息的时候,我既兴奋又紧张,恨不得立马找到有关那节课的所有资料开始研究。为了备好一节课,常常苦苦思考,备教材,备学生,多少次备出,多少次推翻,家里的镜子和床头经常被我当成“最老实的学生”进行试教。但我深知,这绝不是我最大的努力,比我的投入超出好几倍的老师大有人在。我们一同行走在教育的路上,作为其中的一员,我很幸福,也很骄傲。

写到这里,看到于科长在群中转发的莒南潘主任的会议感悟,心中顿起敬佩和感动。我想人的一生像一条河,而潘主任已是“渐行渐宽。”跃然纸上的,是一个睿智而达观、真诚且谦虚的好老师、好前辈。这种深沉与平稳,不舍昼夜地激励着我们踏实地走在成长的道路上。

总有些记忆浮在我的心上;总有些美丽会比岁月长;总有一些经典需要我们传承。感谢临沂市小学数学骨干群这个团体,给了我们最初的舞台,给了我们那么多学习和交流的机会,让我们的小学数学教学充满无限生机与活力!

 

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